Exercícios utilizando as Leis de Newton 1

Devido aos pedidos disponibilizamos alguns exercícios de física - leis de newton para
os vestibulandos aperfeiçoarem suas habilidades matemáticas.

1. Dois corpos A e B de massas respectivamente iguais à 5 kg e 3 kg, interligados por um fio de massa desprezível, são puxadas sobre um plano horizontal liso por uma força horizontal F. A aceleração do conjunto é de 6 m/s2. Determine: a) a força F; b) a força de tração no fio.

2. Dois corpos 1 e 2, de massas m1= 6 kg e m2= 4 kg estão interligados por um fio ideal. A superfície de apoio é horizontal e perfeitamente lisa. Aplica-se em 2 uma força horizontal de 20 N, conforme indica a figura acima. Determine: a) a aceleração do conjunto; b) a força de tração no fio.

3. (UFMS) Uma lâmpada está pendurada verticalmente em uma corda no interior de um elevador que está descendo. O elevador está desacelerado a uma taxa igual a 2,3 m/s2. Se a tensão na corda for de 123 N, qual a massa da lâmpada em kg? Considere: g = 10 m/s2.

4. Dois corpos, A e B, de massas 30Kg e 10Kg, respectivamente, estão presos através de um fio inextensível que passa por uma roldana fixa de atrito desprezível, de acordo com a figura. Admitindo-se a aceleração da gravidade local igual a 10m/s2, o módulo da aceleração resultante e a intensidade da força de tração serão:

5. (UFRRJ) Em uma obra, realizada na cobertura de um prédio, há um sistema para subir e descer material entre o térreo e o último andar através de baldes e cordas. Um dos operários, interessado em Física, colocou um dinamômetro na extremidade de uma corda. Durante o transporte de um dos baldes, ele percebeu que o dinamômetro marcava 100 N com o balde em repouso e 120 N quando o balde passava por um ponto A no meio do trajeto.
a) Determine a aceleração do balde nesse instante em que ele passa pelo ponto A.
b) É possível concluir se, nesse instante, o balde está subindo ou descendo? Justifique.


Mais exercícios de física para o vestibular.

Exercícios de Português - Flexões do Verbo, Pronomes e Análise Sintática

Questões de Concursos

Exercícios de Português - Flexões do Verbo, Pronomes e Análise Sintática da Prova de Analista de Controle Interno do MPU 2010.

Inovar é recriar de modo a agregar valor e incrementar 1
a eficiência, a produtividade e a competitividade nos processos
gerenciais e nos produtos e serviços das organizações. Ou seja,
é o fermento do crescimento econômico e social de um país. 4
Para isso, é preciso criatividade, capacidade de inventar e
coragem para sair dos esquemas tradicionais. Inovador é o
indivíduo que procura respostas originais e pertinentes em 7
situações com as quais ele se defronta. É preciso uma atitude
de abertura para as coisas novas, pois a novidade é catastrófica
para os mais céticos. Pode-se dizer que o caminho da inovação 10
é um percurso de difícil travessia para a maioria das
instituições. Inovar significa transformar os pontos frágeis de
um empreendimento em uma realidade duradoura e lucrativa. 13
A inovação estimula a comercialização de produtos ou serviços
e também permite avanços importantes para toda a sociedade.
Porém, a inovação é verdadeira somente quando está 16
fundamentada no conhecimento. A capacidade de inovação
depende da pesquisa, da geração de conhecimento.
É necessário investir em pesquisa para devolver resultados 19
satisfatórios à sociedade. No entanto, os resultados desse tipo
de investimento não são necessariamente recursos financeiros
ou valores econômicos, podem ser também a qualidade de vida 22
com justiça social.
Luís Afonso Bermúdez. O fermento tecnológico. In: Darcy.
Revista de jornalismo científico e cultural da Universidade de
Brasília, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptações).




Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas
do texto, julgue os seguintes itens.
1 Subentende-se da argumentação do texto que o pronome
demonstrativo, no trecho “desse tipo de investimento”
(R.20-21), refere-se à ideia de “fermento do crescimento
econômico e social de um país” (R.4).
2 A forma verbal “é” (R.4) está flexionada no singular porque, na
oração em que ocorre, subentende-se “Inovar” (R.1) como
sujeito.
3 Na linha 8, o segmento “as quais” remete a “situações” e, por
isso, admite a substituição pelo pronome que; no entanto,
nesse contexto, tal substituição provocaria ambiguidade.
4 O período sintático iniciado por “Inovar significa” (R.12)
estabelece, com o período anterior, relação semântica que
admite ser explicitada pela expressão Por conseguinte,
escrevendo-se: Por conseguinte, inovar significa (...).

Gabarito:
1 2 3 4
E C E E

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Usos das vírgulas, forma verbal e preposições AP MPU 2010

Questões de Concursos

Exercícios de Português - Usos das vírgulas, forma verbal e preposições da Prova de Analista Processual do MPU 2010

Hipermodernidade é o termo usado para denominar a 1
realidade contemporânea, caracterizada pela cultura do
excesso, do acréscimo sempre quantitativo de bens materiais,
de coisas consumíveis e descartáveis. Dentro desse contexto, 4
todas as interações humanas, marcadas pela doença crônica da
falta de tempo disponível e da ausência de autêntica integração
existencial, se tornam intensas e urgentes. O movimento da 7
vida passa a ser uma efervescência constante e as mudanças a
ocorrer em ritmo quase esquizofrênico, determinando os
valores fugidios de uma ordem temporal marcada pela 10
efemeridade. Como tentativas de acompanhar essa velocidade
vertiginosa que marca o processo de constituição da sociedade
hipermoderna, surge a flexibilidade do mundo do trabalho e a 13
fluidez das relações interpessoais. O indivíduo da “cultura”
tecnicista vivencia uma situação paradoxal: ao mesmo tempo
em que lhe são ofertados continuamente os recursos para 16
que possa gozar efetivamente as dádivas materiais da vida,
ocorre, no entanto, a impossibilidade de se desfrutar
plenamente desses recursos. 19



Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aspectos
linguísticos do texto.
25 A ausência de vírgula depois de “vertiginosa” (R.12) indica que
a oração iniciada por “que marca” (R.12) restringe a ideia de
“velocidade vertiginosa” (R.11-12).
26 A forma verbal “surge” (R.13) está flexionada no singular
porque estabelece relação de concordância com o conjunto das
ideias que compõem a oração anterior.
27 O uso da preposição “em”, na linha 16, é obrigatório para
marcar a relação estabelecida com a forma verbal “vivencia”
(R.15); por isso, a omissão dessa preposição provocaria erro
gramatical e impossibilitaria a retomada do referente do
pronome “que” (R.16).
28 Entende-se da leitura do texto que a “realidade
contemporânea” (R.2) caracteriza-se pela velocidade
vertiginosa e pelo acúmulo de bens materiais, assim como pela
ausência de integração existencial e falta de tempo para
usufruir “as dádivas materiais da vida” (R.17).
29 A repetição da preposição de em “do acréscimo” (R.3),
“de bens materiais” (R.3) e “de coisas” (R.4) indica que esses
termos são empregados, no texto, como complementos de
“cultura” (R.2), vocábulo que tem como primeiro complemento
“do excesso” (R.2-3).
30 A locução verbal “passa a ser” (R.8) pode ser substituída pela
forma verbal torna-se, sem que haja prejuízo para a coerência
ou para a correção gramatical do texto.



Mais questões de concursos na página inicial

questões de administração pública - princípios e características

A administração pública, regulamentada no texto constitucional,
possui princípios e características que lhe conferem organização e
funcionamento peculiares. A respeito desse assunto, julgue os
próximos itens.
65 Como consequência do princípio da presunção de legalidade,
as decisões administrativas são de execução imediata, até
mesmo aquelas com possibilidade de gerar obrigações para o
particular.
66 Como decorrência do princípio da simetria e do princípio da
separação dos poderes, as hipóteses de iniciativa reservada ao
presidente da República, previstas na Constituição Federal, não
podem ser estendidas aos governadores.
67 A administração pública exerce seu poder disciplinar quando
exige do particular a entrega de estudo de impacto ambiental
para a liberação de determinado empreendimento.

Questões com Adjetivo, Verbos e Pronomes AP MPU

Questões de Concursos

Exercícios de Português Com Adjetivo, Verbos e Pronomes da Prova de Analista Processual do MPU 2010

Inovar é recriar de modo a agregar valor e incrementar 1
a eficiência, a produtividade e a competitividade nos processos
gerenciais e nos produtos e serviços das organizações. Ou seja,
é o fermento do crescimento econômico e social de um país. 4
Para isso, é preciso criatividade, capacidade de inventar e
coragem para sair dos esquemas tradicionais. Inovador é o
indivíduo que procura respostas originais e pertinentes em 7
situações com as quais ele se defronta. É preciso uma atitude
de abertura para as coisas novas, pois a novidade é catastrófica
para os mais céticos. Pode-se dizer que o caminho da inovação 10
é um percurso de difícil travessia para a maioria das
instituições. Inovar significa transformar os pontos frágeis de
um empreendimento em uma realidade duradoura e lucrativa. 13
A inovação estimula a comercialização de produtos ou serviços
e também permite avanços importantes para toda a sociedade.
Porém, a inovação é verdadeira somente quando está 16
fundamentada no conhecimento. A capacidade de inovação
depende da pesquisa, da geração de conhecimento.
É necessário investir em pesquisa para devolver resultados 19
satisfatórios à sociedade. No entanto, os resultados desse tipo
de investimento não são necessariamente recursos financeiros
ou valores econômicos, podem ser também a qualidade de vida 22
com justiça social.


Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas
do texto, julgue os seguintes itens.
1 Na linha 19, o emprego do adjetivo “necessário”, no
masculino, estabelece a concordância com a oração que a ele
se segue; por isso, a retirada de “investir em” manteria a
coerência textual, mas exigiria a concordância de “necessário”
com “pesquisa”.
2 Subentende-se da argumentação do texto que o pronome
demonstrativo, no trecho “desse tipo de investimento”
(R.20-21), refere-se à ideia de “fermento do crescimento
econômico e social de um país” (R.4).
3 A forma verbal “é” (R.4) está flexionada no singular porque, na
oração em que ocorre, subentende-se “Inovar” (R.1) como
sujeito.
4 Na linha 8, o segmento “as quais” remete a “situações” e, por
isso, admite a substituição pelo pronome que; no entanto,
nesse contexto, tal substituição provocaria ambiguidade.
5 O período sintático iniciado por “Inovar significa” (R.12)
estabelece, com o período anterior, relação semântica que
admite ser explicitada pela expressão Por conseguinte,
escrevendo-se: Por conseguinte, inovar significa (...).

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Palavras relacionadas: atividades de adjetivos e pronomes

Orações - Sujeitos e Predicados

Orações - Exercícios de Sujeitos e Predicados

Exercícios de Sujeito e Predicado Ensino Fundamental 

Em qual das alternativas o sujeito é paciente:
(a) As flores são belas
(b) Fiz a lição
(c) João foi acordado pelo barulho do vizinho
(d) Antonio lê muitos livros.
(e) NDA

Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

0.0 - Comi muito, acordei cedo, volto logo. As palavras destacadas são advérbios.
1.1 - Minha namorada tem vestidos bonitos. Minha é adjunto adnominal dos substantivo namorada.
2.2 - Adjunto adverbial é a palavra que modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio.
3.3 - Adjunto adnominal são os adjetivos, artigos, numerais, pronomes adjetivos e locuções adjetivas que se referem ao substantivo.
4.4 - Na minha rua há um menininho doente. Menininho doente é o adjunto adverbial da frase.

“Triste ironia atroz que o senso humano irrita:
Ele que doira a noite e ilumina a cidade,
Talvez não tenha luz na choupana em que habita”.

Sujeito do verbo irritar:

A) ironia
B) que (ironia)
C) senso humano
D) ele (senso humano)
E) indeterminado

I. Pedro está adoentado.
II. Pedro está no hospital.

A) O predicado é verbal em I e II.
B) O predicado é nominal em I e II.
C) O predicado é verbo-nominal I e II.
D) O predicado é verbal em I e nominal em II.
E) O predicado é nominal em I e verbal em II.

Em uma das alternativas seguintes, o predicativo inicia o período. Assinale-a

A) A dificílima viagem será realizada pelo homem
B) Em suas próprias inexploradas entranhas descobrira a alegria de conviver
C) Humanizado tornou-se o sol com a presença humana.
D) Depois da dificílima viagem, o homem ficara satisfeito?
E) O homem procura a si mesmo nas viagens a outros mundos.

Pronomes

Questões de Pronomes Pessoais com Gabarito

Exercícios com Pronomes Relativos

Exercícios de Colocação Pronominal

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Questão de Colocação Pronominal 2 - Próclise, Ênclise, Mesóclise

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Pronomes Pessoais, Demonstrativos e Possessivos


Exercícios de Português

Questão de Colocação Pronominal 2

Responda o exercício de português abaixo sobre a correta colocação pronominal das sentenças abaixo:
Muito bem, te aguardarei.
Muito bem, aguardarte-ei.
Qual a correta?



Resolução Comentada:

A forma correta é Muito bem, te aguardarei.
O verbo "aguardarei" está no futuro, é proibido a ênclise nos tempos pretérito e futuro.
Aproveite a regra do NARIS-D

Negativas
Adverbiais
Relativas
Indefinidas
Sujeito (pronomes) ou subordinadas
Demonstrativas

A relação acima são palavras que causam a Próclise.
Além disso também tem os casos do particípio (ado, ido...) que também não pode ter ênclise.

Orações

Exercícios sobre Orações 1

Orações 2

Orações 3

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Tipos de Sujeitos nas Orações

Colocação Pronominal em Orações

Exercícios de Português

Exercícios sobre Orações 4

Exercícios sobre Orações 4

Questões de Análise Sintática, Termos Acessórios das orações.

Primeiro exercício – Observe o que está em destaque e preencha os parênteses com A para adjunto adnonimal e B para adjunto adverbial:
1.( ) Ele era um rapaz muito POBRE.
2.( ) Ele era UM rapaz muito pobre.
3.( ) Ele era um rapaz MUITO pobre.
4.( ) MUITAS visitas chegaram muito tarde.
5.( ) Muitas visitas chegaram MUITO tarde.
6.( ) Muitas visitas chegaram muito TARDE.
7.( ) ( ) QUANTO custa ESTA peça?
8.( ) ( ) QUANTAS peças passaram bem nos TRÊS testes?
9.( ) ( ) Quantas peças passaram BEM, NOS TESTES?

Segundo exercício – Assinale A- para predicativo e B – para adjunto adnominal:
1.( ) O forte vento, insistente, causava temor.
2.( ) O FORTE vento, insistente, causava temor.
3.( ) O forte vento, INSISTENTE, causava temor.
4.( ) O forte vento INSISTENTE causava temor.
5.( ) Ele encontrou QUEBRADA a asa do avião.
6.( ) Ele encontrou a asa QUEBRADA do avião.
7.( ) Ele encontrou a asa quebrada DO AVIÃO.

Terceiro exercício – Assinale A- para adjunto adverbial e B- para predicativo:
1.( ) Zacarias olhava INSISTENTE para Godofreda.
2.( ) Zacarias olhava INSISTENTEMENTE para Godofreda.
3.( ) Esgueirou-se CUIDADOSA dentro do arvoredo.
4.( ) Esgueirou-se CUIDADOSAMENTE dentro do arvoredo.

RESPOSTAS:
Primeiro exercício:1.A, 2.A, 3.B, 4.A, 5.B, 6.B, 7.B, A, 8.A, A, 9.B, B
Segundo exercício:1.B, 2.B, 3.A, 4.B, 5.A, 6.B, 7.B
Terceiro exercício: 1.B, 2.A, 3.B, 4.A

Exercícios sobre Orações 3

Exercícios sobre Orações 3

Questões de Análise Sintática, Classificação das orações.

21.Assinale a alternativa em que esteja INCORRETA a classificação do período e da oração sublinhada.
(A)Soube-se QUE ELA CHEGA HOJE. - Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva subjetiva.
(B)Carlos saiu cedo E VOLTOU DE MADRUGADA. - Período composto por coordenação; oração coordenada sindética aditiva.
(C)Parece QUE VAI CHOVER NOVAMENTE. - Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva objetiva direta.
(D)O certo é QUE A CIDADE CRESCEU MUITO. - Período composto por subordinação; oração subordinada substantiva predicativa.

22.Assinale a alternativa que indica a circunstância expressa pela oração subordinada adverbial do período apresentado. "Fui à escola, embora estivesse doente".
(A)condição
(B)tempo
(C)concessão
(D)modo
(E)finalidade

23.Assinale a alternativa que indica a circunstância expressa pela oração subordinada adverbial do período apresentado."Se você a conhecesse, não a condenaria".
(A)tempo
(B)condição
(C)finalidade
(D)modo
(E)causa

24.Assinale o período em que o termo(com letras maiúsculas)não se refere ao antecedente.
(A)"Imaginemos um eletricista QUE seja incapaz de se informar sobre sua especialidade".
(B)"...a escola não está vencendo o desafio de alfabetizar funcionalmente a parcela da população QUE consegue chegar a ela".
(C)"No entanto, é singular o grau de desinteresse QUE os alunos mostram pelo livro didático".
(D)"...as experiências dos alunos com os livros didáticos tendem a levá-los a conclusões QUE se generalizam para a leitura em geral".
(E)"Ele não chega a descobrir, em suma, QUE o livro pode ser uma fonte de informações úteis".

Respostas: 21.(C);22.(C);23.(B);24.(E)

Exercícios sobre Orações 2

Exercícios sobre Tipos de Orações e Pronomes 2

Questões de Análise Sintática.

15. Em referência ao emprego dos pronomes relativos, observa-se que: A) Esta é a autora à qual fiz alusão. B) Aquele é o filósofo a cuja obra eu me referi. C) Estes são os campos por quais passei. D) Ali está a revista de cujo o assunto necessito.
a) A e C estão corretos.
b) C e D estão corretos.
c) A e D estão errados.
d) A e B estão corretos.

16. "E cada qual que se retraísse: todos tinham a impressão do perigo; ninguém queria expor-se a queimar a roupa." No período há:
a) três pronome substantivo demonstrativos
b) três pronome substantivo indefinidos
c) dois pronome substantivo e um pronome adjetivo indefinido
d) três pronome adjetivos indefinidos

17. "Ele observou-a e achou aquele gesto FEIO, GROSSEIRO, MASCULINIZADO." Os termos com letras maiúsculas são:
a) predicativos do objeto
b) predicativos do sujeito
c) adjuntos adnominais
d) objetos diretos
e) adjuntos adverbiais de modo

18. "Lembro-me DE QUE ELE SÓ USAVA CAMISAS BRANCAS." A oração com letras maiúsculas é:
a) subordinada substantiva completiva nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada substantiva predicativa
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva objetiva direta

19. "Na 'Partida Monção', não há uma atitude inventada. Há reconstituição de uma cena COMO ELA DEVIA TER SIDO NA REALIDADE." A oração destacada com letras maiúsculas é:
a) adverbial conformativa
b) adjetiva
c) adverbial consecutiva
d) adverbial proporcional
e) adverbial causal

20. A segunda oração do período. "Não sei no que pensas", é classificada como:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) adjetiva restritiva
d) coordenada explicativa
e) substantiva objetiva indireta

Respostas: 15.d;16.b;17.a;18.b;19.a;20.e

Exercícios sobre Orações 1

Exercícios sobre Orações e Termos Oracionais

Questões de Análise Sintática.

9. Na oração "Creio em Deus" a expressão grifada é um:
a. objeto indireto.
b. complemento nominal.
c. objeto direto.
d. agente da passiva.

10. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classe e a função do elemento grifado na frase: "o sol continuava claro e as alturas a eram mais límpidas."
a) adjetivo - adjunto adnominal
b) advérbio - adjunto adverbial de modo
c) adjetivo - predicativo do sujeito
d) adjetivo - objeto direto
e) advérbio - adjunto adnominal

11 . "Não há dúvida: a primavera chegou. Os pessegueiros estão floridos, as glicíneas espiam por cima do muro, o menino doente já mostra no rosto macro uma sombra de sorriso." A alternativa em que a análise das palavras está INCORRETA é:
a) a primavera: sujeito
b) floridos: predicativo do sujeito
c) por cima do muro: adjunto adverbial de lugar
d) doente: adjunto adnominal
e) rosto magro: objeto direto

12. Assinale o item que contenha erro na análise da conjunção.
a) Espero que ele esteja bem de saúde. (conjunção integrante)
b) Chora que chora o leite derramado. (conjunção coordenativa aditiva)
c) Papai, abra a janela, que estou com calor. (conjunção coordenativa explicativa)
d) Tenho necessidade de que ele volte (conjunção integrante)
e) Cuidarei de todos vocês que não deles. (conjunção coordenativa aditiva)

13. "Para ver a plantação de dinheiro dos nossos clientes, é preciso flexibilizar negociações." No período, a oração adverbial exprime a idéia de:
a) conformidade
b) finalidade
c) concessão
d) proporcionalidade

14. Nos exemplos "...do processo em que me preparava.", "...este texto que agora leio" a palavra sublinhada é um pronome relativo. A classificação incorreta da palavra está errada em:
a) O livro que comprei é interessante. (pronome relativo)
b) Ela chora que chora. (conjunção aditiva)
c) A moça trabalha mais que o rapaz. (advérbio de intensidade)
d) Que fosse culpado, eu o apoiaria. (conjunção concessiva)

Respostas: 9.a;10.a;11.e;12.e;13.b;14.c

Exercícios sobre Tipos de Sujeitos

Exercícios sobre a Tipos de Sujeitos

Orações - Questões de Análise Sintática.

Classifique os sujeitos abaixo:

a)Mais de vinte pessoas cresceram ali, alegres.

b)Mais de um menino cresceu ali, alegremente.

c)Era dia quando ele apareceu e suportou resignado as perguntas dos curiosos.

d)Quanta beleza existe aqui!

e)Quanta fartura há nesta terra!

f)Estava frio e ele andava depressa para aquecer-se.

g)Andávamos todos preocupados com o futuro.

h)Amanhã serão 3 de dezembro e fará dois anos que todos fomos eleitos.

i)Em alguns pontos da cidade, só se anda a pé.

j)Da noite para o dia, o que era botão virou lindíssima flor.


Respostas:
a)simples; b)simples; c)inexistente, simples e elíptico;d)simples (O verbo "existir" tem sujeito); e) inexistente (O verbo "haver" com sentido de existir não tem sujeito); f) inexistente, simples e elíptico;g)simples;h)inexistente, inexistente e simples;i)indeterminado;j)simples e simples.

Exercícios de Colocação Pronominal 1

Exercício de Português - Colocação Pronominal 1 Comentado

Julgue Verdadeiro ou Falso:
1. Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas.

Comentário:
O que importa é observar se há um "atrator de pronomes" antes do verbo (as gramáticas listam esses atratores: alguns advérbios, como JÁ e AINDA, preposições A e PARA, conjunções e pronomes relativos...). Se tem "atrator", pronome antes do verbo; se não tem (e se a oração começa pelo verbo nunca tem), o pronome fica depois. pela regra, surpreendem-nos.

2. Os amigos chegaram e me esperam lá fora.
Comentário:
Situação que as pessoas confundem bastante, principalmente as decorebeiras. Conjunções "puxam" o pronome, mas só as subordinativas, o que não é o caso de "E". Não havendo elemento atrator, pronome depois: esperam-me.

3. O torneio iniciar-se-á no próximo domingo.
Comentário:
Mesma coisa, não há atrator, pronome depois (no caso de futuros do indicativo, "depois" = mesóclise).

4. Oferecida-lhes as explicações, saíram felizes.
Comentário:
Colocação errada porque o particípio não aceita oblíquo átono. Deveria ser usado um tônico, subituindo por "a eles", por exemplo.

5. Convido-te a fazeres-lhes essa gentileza.
Comentário:
A preposição "A" é uma daquelas palavras que pedem anteposição do oblíquo (que eu chamei de "atratoras", acima): "a lhes fazeres".