Exercicios de Pronomes Pessoais

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Exercicios de Pronomes Pessoais com Gabarito


Questões de pronomes pessoais para concursos públicos e para o vestibular!

1. A opção em que o termo não pode ser substituído pelo pronome pessoal oblíquo átono correspondente é

a) rejeitar o bar.

b) andar de skate.

c) comer uma pizza.

d) adotar o vocabulário.

e) importar o indispensável.


2. Em "Conceber o futuro é somar novos esforços àqueles já feitos anteriormente..." (L. 10-11), substituindo- -se o(s) complemento(s) verbal(ais) pelo(s) pronome(s) pessoal(ais) oblíquo(s) correspondente(s), segundo o registro culto e formal da língua, está correta a passagem reescrita em

a) Concebê-lo é somar novos esforços àqueles.

b) Conceber-lhe é somar novos esforços àqueles.

c) Conceber o futuro é somar-lhes àqueles.

d) Conceber-lhe é somar-lhes novos esforços.

e) Conceber o futuro é somá-los novos esforços.


3. O trecho "milhões de meninas entenderiam que o mundo da política também pertence a elas" (8º parágrafo), de acordo com as normas da língua culta, poderia também ser redigido da seguinte forma: "milhões de meninas entenderiam que o mundo da política também lhes pertence". Dos pares de frases em correspondência abaixo, aquele em que a segunda frase está INCORRETA, por não admitir o emprego do pronome LHE, é:

a) O mundo da política não agradou às meninas. / O mundo da política não lhes agradou.

b) O político não pagou às moças o trabalho realizado. / O político não lhes pagou o trabalho realizado.

c) As meninas não aspiravam ao mundo da política. / As meninas não lhe aspiravam.

d) Poucos políticos, percorrendo as periferias, assistiam aos necessitados. / Poucos políticos, percorrendo as periferias, lhes assistiam.

e) As meninas chamavam ao político de cidadão especial. / As meninas chamavam-lhe de cidadão especial.



4. Abaixo foram feitas alterações na redação da oração adjetiva no final do período "É possível utilizar a política para acelerar a aquisição de direitos e o fim do deficit de reconhecimento que as atinge" (6º parágrafo). Das alterações feitas, está INCORRETA quanto ao emprego do pronome relativo, de acordo com as normas da língua culta, a seguinte:

a) com que elas convivem.

b) de que elas se envergonham.

c) cuja existência está encoberta pelo preconceito.

d) contra o qual elas tanto lutam.

e) onde se reduz o papel da mulher na sociedade.


5. Com o tempo, o sarcasmo de Montesquieu tornou-se proverbial, mas no século XVIII temiam esse sarcasmo todos os que se sentissem objetos possíveis dele, já que o filósofo explorava esse sarcasmo com a arte de quem sabe tornar o sarcasmo uma arma mortal.

Evitam-se as viciosas repetições do período acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) temiam-no - lhe explorava - o sabe tornar.

b) lhe temiam - o explorava - lhe sabe tornar.

c) temiam-no - o explorava - sabe torná-lo.

d) temiam a ele - explorava-lhe - sabe torná-lo.

e) o temiam - explorava-o - sabe tornar-lhe.

6. A República, em que todos se tornaram juridicamente brancos, sucedeu a monarquia ... (2o parágrafo)

A expressão pronominal grifada acima completa corretamente a lacuna da frase:

a) As cenas de alegria, ...... torcedores agitavam bandeiras, ficaram gravadas na memória de todos.

b) Apesar dos esforços para a conquista do título ...... todos sonhavam, a equipe foi eliminada do torneio.

c) A vitória naquele jogo, importante ...... a equipe disputasse o título de campeã, tornou-se o objetivo maior do técnico.

d) Diante das expressivas vitórias no campeonato, nenhum jogador entrava em campo ...... fosse aplaudido pela torcida.

e) Os jogadores ...... todos se lembram são aqueles que trouxeram grandes alegrias para a torcida.




Gabarito: 1.B 2.A 3.C 4.E 5.C 6.A


Exercícios de português, atividades para o ensino fundamental e médio, apostilas para concurso do cespe, unb, fcc, esaf, testes e questões de lingua portuguesa sobre verbos, substantivos, preposição, conectivos, crases, pronomes pessoais, concordância nominal e verbal, aulas, apostilas de lingua portuguesa e simulados.

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