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Exercícios com Flexões de Número, Interpretação de Segmentos e Uso do Plural

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Concurso Anatel - Nível Médio R$4800

Teste seus conhecimentos na resolução de exercícios que envolvem os assuntos sobre flexões de número e gênero, interpretação de frases e segmentos e o uso do plural.

jovens amigos unidos, estudos
“Que país é este, que nega oportunidades às suas
crianças e jovens, em qualquer que seja a profissão,
de serem atores na vida? Milhões de brasileiros
precisam, apenas, ter o direito à educação para dar,
com dignidade, sua contribuição à sociedade.
Milhares de crianças utilizam sua criatividade,
inteligência e seus dons apenas para sobreviver.
São artistas nos sinais de trânsito, pedintes do
asfalto. No entanto, a grande e esmagadora maioria
tem como alternativas a violência, o furto, as drogas
e a morte prematura.
É possível transformar essa realidade e isto
custa muito pouco.” (Maurício Andrade, Coordenador
Geral da Ação da Cidadania)

Questão sobre flexão de número
1. O segmento “em qualquer que seja a profissão”,
colocado no plural, tem como forma correta:
a) em quaisquer que sejam as profissões;
b) em quaisquer que seja as profissões;
c) em qualquer que sejam as profissões;
d) em qualquer que seja as profissões;
e) em quaisquer que seja a profissão.

Questão sobre interpretação de texto
2. Ao usar apenas no segmento “Milhares de
crianças utilizam sua criatividade, inteligência e
seus dons apenas para sobreviver.”, o autor quer
dizer que:
a) as crianças têm pouco a oferecer;
b) o talento das crianças poderia ser mais bem
empregado;
c) milhares de crianças lutam pela sobrevivência;
d) as crianças têm pouca criatividade e inteligência;
e) a sobrevivência é apenas uma das preocupações
das crianças.

3. A frase final desse segmento do texto – “É
possível transformar essa realidade e isso custa
muito pouco”. – soa como:
a) condenação;
b) esperança;
c) desespero;
d) sentimentalismo;
e) protesto.


Gabarito Comentado:

1. A
Deve-se pluralizar os termos variáveis: “qualquer – quaisquer” , ”seja – sejam” , “a – as” ,
“profissão – profissões”. Já, as palavras “em” e “que” são sempre invariáveis.

2. B
 A questão envolve o significado da palavra “apenas” que equivale a “somente”, analisada como “palavra denotativa de exclusão”. No caso, a criatividade, a inteligência e dons das crianças que não sejam
utilizadas só para a sobrevivência e também para outros fins. Já os itens “A”, “C”, “D” e “E” fogem totalmente
ao sentido mencionado.

3. E
A palavra “artistas” no item E está sendo usada no sentido real (valorização da arte de representar e
não no sentido “pejorativo” (depreciativo, gozador). Já, todos os outros itens aparecem por recorrência ou
inferência no texto.

Questões baseadas na prova do concurso para nível médio de Guarda Municipal do Rio e do TRT de Minas Gerais.

Exercícios sobre Emprego das Preposições, Uso do Também e Interpretação.

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Concurso Anatel - Nível Médio R$4800

Desenvolva seu raciocínio em interpretação de texto e ponha em prática o seu conhecimento de língua portuguesa com a resolução de exercícios de preposições e o uso do também com gabarito.


rio paranaiba
Foto do Rio Paranaíba

ESTRANHA AVENTURA DE UM MENINO
Zero Hora, 10/1/97


Com apenas três anos, o menino Frederico de
Medeiros Serra viveu esta semana uma história mais
perigosa que a de qualquer conto de fadas. Transpôs a
cerca da fazenda de seu avô, na zona do alto Paranaíba,
oeste de Minas Gerais, e embrenhou-se sozinho pelas
matas e montanhas no final da tarde de terça-feira,
passando toda a madrugada de quarta-feira perambulando
e dormindo entre cobras, ariranhas e outros bichos, até
ser encontrado às 11 horas da manhã por um cabo do
corpo de bombeiros. Ontem, finalmente, ele chegou a
Belo Horizonte, onde mora num confortável apartamento
na região central da cidade. Levado a vários médicos,
não foi constatado nenhum arranhão, nenhuma picada
de inseto sequer, enquanto os pais não descansam os
joelhos do chão e as mãos levantadas para o céu,
“rezando em agradecimento a Deus pelo milagre”.
Frederico também não apresentou nenhum sinal
de trauma psicológico pelos apuros que passou. Seu
pai, Alfredo Santoro, comerciante, conta que ele foi
encontrado tranqüilo e absorto, após a noite passada
“sabe-se lá como”, a seis quilômetros da sede da fazenda,
depois de andar tantos outros quilômetros em círculo.


Emprego da Preposição
1. As preposições são vocábulos que indicam
circunstâncias diversas; o item abaixo em que a
preposição destacada indica uma circunstância de forma
correta, em relação ao texto em que está inserida é:
a) “Com apenas três anos,...”- companhia;
b) “Transpôs a cerca da fazenda de seu avô...”- posse;
c) “...perambulando e dormindo entre cobras...”- modo;
d) “...até ser encontrado...”- lugar;
e) “...ele chegou a Belo Horizonte...”- tempo.


Exercício de Concordância
2.“não foi constatado nenhum arranhão, nenhuma
picada de inseto sequer”; se o verbo fosse colocado após
o sujeito, sua forma adequada seria:
a) foi constatado;
b) foi constatada;
c) foram constatadas;
d) foram constatados;
e) foi constatados.

Emprego do Também
3.“Frederico também não apresentou nenhum sinal de
trauma psicológico...”; o emprego de também significa
que o menino:
a) apresentou sinais de outros traumas antes;
b) já sofrera traumas psicológicos anteriormente;
c) nunca sofreu nada semelhante;
d) outras pessoas acompanhavam o menino e também
nada sofreram;
e) não apresentou traumas de outros tipos.

4 - “...na zona do alto Paranaíba...”; nesse caso,
“Paranaíba” deve referir-se a um:
a) rio;
b) Estado;
c) monte;
d) sertão;
e) planalto.


Gabarito: 1.B 2.D 3.A 4.A
Atividades resolvidas com gabarito sobre preposição 1
Alguns exercícios de preposição para concursos públicos

Exercícios sobre Formas Verbais e Norma Culta

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Exercícios de Português sobre Formas Verbais e Interpretação de Texto para Concursos



conversação entre pessoas

 

1. Assinale a opção que está em desacordo com o texto e as respectivas formas verbais.
a)  A forma verbal “atraíam”(λ.15) está no pretérito imperfeito do indicativo para se referir aos “tempos da hiperinflação”(λ.10), que, conforme o texto, estão no passado.
b)  O fato de que o seguro é espécie de poupança é um argumento favorável ao pleito das empresas junto ao governo.
c)  A convicção de que a inflação iria corroer a indenização é uma das “outras explicações”(λ.9) para a atitude reticente do brasileiro em relação ao seguro de vida.
d)  Durante o período de hiperinflação, apenas os seguros de vida em grupo resistiram à corrosão provocada pela desvalorização da moeda.
e)  A velocidade de crescimento dos investi-mentos em seguro de vida, mesmo diante da estabilização da moeda, não tem correspondido à expectativa dos empresários.

2. Assinale a opção em que o texto está de acordo com as exigências da norma culta escrita e conforme as formas verbais exigidas.
a)  A decisão de vender a garantia como um seguro dará ao consumidor uma segurança maior, uma vez que, se tiver problemas, ele poderá recorrer à um órgão regulador e fisca-lizador.
b)  As montadoras de automóveis, com poucas diferenças entre suas propostas, foram as primeiras à oferecer garantia estendida no País.
c)  A pessoa pode escolher o tipo de cobertura que quizer, de acordo com os benefícios que achar importante. A estensão pode ser de 12 ou 24 meses.
d)  A garantia prolongada funciona como uma apólice de seguro, sendo variável a cobertura e o prazo, e podem ser adquirida em qualquer concessionária.
e)  Há um programa por meio do qual a garantia de fábrica pode ser estendida por mais 24 meses. No momento da compra do automóvel, é firmado um contrato de adesão que garante ao proprietário a realização de reparos, com exceção dos casos que envolvam peças de desgaste normal.

Gabarito:
1.C
2.E

Exercícios sobre o Emprego das Vírgulas Comentado

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Exercícios sobre o Emprego das Vírgulas Comentado

Sujeito e Predicado na Pontuação
Exercício de Português para o concurso de Analistas e Técnicos de Finanças e Controle com Gabarito.
Nível Médio e Fundamental
PORTUGUES, LIVROS

1. Em relação aos elementos constituintes do texto, julgue a assertiva abaixo. “Êxodos”, livro do fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, é, sem sombra de dúvida, um projeto monumental. Tanto é que acabou se
desdobrando em outro livro de menor tamanho, “Retratos de Crianças do Êxodo”. Ambos têm acabamento impecável, foram impressos na Suíça e custam caro. Como os projetos anteriores, os livros incluirão grandes mostras fotográficas em várias capitais do mundo. Desde “Os Trabalha-dores”, livro anterior do fotógrafo, deve-se ter muito cuidado para não exagerar nos superlativos. Tudo é muito grande: seis anos de trabalho, 40 países visitados, 544 páginas com fotografias, ampliações no formato 70 x 90 cm para as exposições, “a história da humanidade em trânsito”, contada pelas objetivas alemãs (a Leica é um dos patrocinadores do projeto) do fotojornalista mais conhecido do... mundo! (Gazeta Mercantil, 8 e 9/4/2000, p.13, com adaptações)
a) Substituindo-se a vírgula após tamanho (l.3) por sinal de dois pontos, a pontuação do trecho permanece correta.

2. Assinale o diagnóstico correto acerca do emprego das vírgulas no trecho seguinte: A nova disciplina das sociedades limitadas, está presente no Código Civil de 2002, que inovou em relação ao diploma anterior e tratou de matéria de cunho eminentemente comercial, revogando, assim, neste aspecto, o vetusto Código Comercial que datava do século passado.
a) O trecho está corretamente pontuado: não sobram nem faltam vírgulas.
b) O erro de pontuação está no mau emprego da vírgula colocada após a palavra “limitadas"( .1). Sendo ela eliminada, o trecho tornase gramaticalmente correto.
c) Para o trecho ficar corretamente pontuado, é preciso eliminar a vírgula colocada após a palavra “limitadas”( .1) e inserir uma vírgula após a palavra “Comercial”( .5).
d) Há três erros de pontuação: ausência de vírgula após a palavra “presente”( .2), presença da vírgula depois de “2002”( .2) e presença da vírgula depois da palavra “revogando”( .4).
e) Basta uma vírgula isolando a oração adjetiva explicativa “que datava do século passado”( .5 e 6) para o trecho ficar corretamente pontuado.


Gabarito da Questão 1 : Correto
Por introduzir um termo enunciativo (o título da obra) em relação ao antecedente (“outro livro”), tanto é possível a colocação de uma vírgula como dos dois pontos.
Gabarito da Questão 2 : C
Comentário.
Os dois erros de pontuação do parágrafo foram indicados pela opção c.
A vírgula na linha 1 separa sujeito do verbo (“A nova disciplina ..., está presente...”). A oração “que datava do século passado” tem valor explicativo, devendo ficar separado do substantivo correspondente por vírgula (“...o vetusto Código Comercial, que datava do século passado.”).
Está correto o emprego das vírgulas que isolam a expressão assim.


Links:
Exercício com o Emprego do Pronome Relativo Cujos
Exercício sobre Tipos de Sujeitos para Concursos

Assinale: Prefixos e Sufixos

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Assinale: Prefixos e Sufixos


1. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos possuem valor locativo, indicando, respectivamente, as idéias de por cima e por baixo:
a) supracitar / hipotenso;
b) sobrevir / subnutrido;
c) superposição / subseqüente;
d) hipersensibilidade / subcutâneo;
e) sobrevoar / hipodérmico.

2. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a relação existente entre vernáculo / vernaculizar:
a) falso / falsificar;
b) suave / suavizador;
c) verniz / envernizar;
d) puro / purificar;
e) universal / universalizar.

3. Assinale o par de vocábulos que guardam entre si a mesma relação significativa existente entre considerar/ consideração:
a) desenvolver / desenvolvimento;
b) realizar / realizável;
c) opor / oponente;
d) criar / criativo;
e) matar / matadouro.

4. Vocábulo cujo prefixo se distingue semanticamente do de imprevisto:
a) impor;
b) inútil;
c) legível;
d) imperfeito;
e) incompetência.

5. O sufixo do vocábulo habilidade e o sufixo do vocábulo transferência são usados para derivar,
respectivamente, nomes das seguintes formas:
a) íntimo / revelar;
b) sutil / surgiu;
c) efêmero / ocorrer;
d) pobre / advertir;
e) intenso / comprometer.

6. O par de vocábulos formados com prefixos de significados diferentes é:
a) euforia, benefício;
b) percorrer, recorrer;
c) predizer, programar;
d) ultrapassar, transpor;
e) anfiteatro, perimetral;

7. Assinale o par de vocábulos que não guardam entre si a mesma relação semântica existente entre regular / regularizar.
a) diverso / diversificar;
b) caráter / caracterizar;
c) brasileiro / abrasileirar;
d) geral / geralizar;
e) forte / fortalecer.

Gabarito:
1. E 2. C 3. A 4. A 5. C 6. B 7. B
Exercícios da Nova Ortografia com Gabarito

Exercícios de Vocábulos, Sufixos e Prefixos

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Exercícios de Vocábulos, Sufixos e Prefixos com Gabarito

Atividade de Prefixos e Sufixo. Atividades de Língua Portuguesa Resolvidas de Prefixos e Sufixos com Gabarito. Atividades de Vocábulos, Sufixos e Prefixos com Resposta. Exercícios com o Uso dos Sufixos e Prefixos. Exercícios com Sufixo -IZAR e -ISAR para o 6º (sexto) e 9º (nono) ano.


1. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos possuem valor locativo, indicando, respectivamente, as idéias de por cima e por baixo.
a) hipertrofia / hipotensão;
b) hipérbole / perímetro;
c) exotérmico / hemisférico;
d) epiderme / prólogo;
e) introduzir / decrescer.

2. Observe, nos vocábulos que se seguem, que o mesmo sufixo pode ser escrito de formas diferentes: com c (aplicação), s (expansão) e ss (intromissão).
Assinale a serie em que um dos substantivos apresenta o sufixo grafado de modo incorreto
a) rendição, presunção, fixação;
b) discussão, excessão, admissão.
c) diversão, compreensão, distensão;
d) paralisação, pulsação, cassação;
e) submissão, sucessão, concessão.

3. Assinale a opção em que todos os verbos formam substantivos designativos da ação ou do resultado dela – por meio de sufixos distintos entre si:
a) apreender, pressintir, converter;
b) descrever, crer, dedicar;
c) confessar, lembrar, transmitir;
d) suprimir, esquecer, tolerar
e) iniciar, prever, aceitar.

Exercício de Sufixos e Prefixos
4. Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico ao dos sufixos de
brasileiro e escureza, respectivamente:
a) espanhol / mansidão;
b) laranjeira / honradez;
c) cearense / dentista;
d) budismo / venenoso;
e) francês / leitura.

5. Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico ao dos sufixos de
brasileiro e altura, respectivamente:
a) budismo / leitura;
b) espanhol / beleza;
c) paraense / dentista;
d) coqueiro / formatura;
e) sulista / nomeação.

6. Assinale o vocábulo cujo sufixo traduz a mesma idéia que o sufixo de bebedouro:
a) duradouro;
b) inibitório;
c) satisfatório;
d) vindouro;
e) dormitório;

7. Assinale o par de vocábulos cujos prefixos guardam entre si oposição semântica:
a) inconsciente / anormal;
b) antevisão / predestinação;
c) contracultura / anticorpo;
d) interplanetário / entrelinha;
e) importado / exposto.

Gabarito:
1. A 2. B 3. D 4. A 5. B 6. E 7. E

Exercícios de Formação de Palavras de Mesmo Gênero com Gabarito

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Exercícios de Formação de Palavras de Mesmo Gênero com Gabarito

Exercício de Processo de Formação de Palavras 1.
Assinale o vocábulo que apresenta o mesmo processo de formação de vaga-lume:
a) descobriu;  
b) lembrança;  
c) encantamento;
d) doçura;
e) fios-de-ovos.

Exercício de Processo de Formação de Palavras 2.
Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa que corresponde à seqüência numérica encontrada:
( ) outrora (1) justaposição
( ) a caça (2) aglutinação
( ) pontapé (3) parassíntese
( ) planalto (4) derivação prefixal
( ) anoitecer (5) derivação regressiva.
( ) transcontinental
a) 4, 5, 2, 1, 4, 3;
b) 2, 3, 1, 2, 3, 4;
c) 1, 5, 2, 1, 4, 3;
d) 1, 5, 2, 1, 3, 4;
e) 2, 5, 1, 2, 3, 4.

Gabarito da Lista de Exercício de Processo de Formação de Palavras :
1. E 2. E

Exercícios de Desinência e Derivação 1

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Exercícios de Desinência e Derivação 1


06. Assinale a alternativa sem desinência modo-temporal:
a) aplaudias; d) vendam;
b) acordou; e) cobrasses.
c) faltarás;

07. Assinale a opção em que o processo de formação
de palavras está indevidamente caracterizado:
a) vaga-lume: composição;
b) cruzeiro: sufixação;
c) palmeira: sufixação;
d) irritação: sufixação;
e) baunilha: sufixação.

08. Indique a palavra que foge ao processo de formação
de chape-chape:
a) zunzum;
b) reco-reco;
c) toque-toque;
d) tlim-tlim;
e) vivido.

09. Assinale a letra em que as palavras são formadas
por derivação regressiva, derivação parassintética
e composição por aglutinação, respectivamente.
a) neurose, infelizmente, pseudônimo;
b) ajuste, aguardente, arco-íris;
c) amostra, alinhar, girassol;
d) corte, emudecer, outrora;
e) pesca, deslealdade, vinagre.

10. Grupo de três palavras formadas por DERIVAÇÃO:
a) pesaroso, apelo (subst.), refazer;
b) pontapé, introduzir, cipoal;
c) decímetro, casamento, namoro (subst.);
d) cine, guarda-roupa, infiel;
e) infelizmente, amolecer,varapau.

11. Indique a opção em que foram utilizados processos
de formação de palavras idênticos aos dos
vocábulos plenilúncio / burocracia:
a) vaivém / saca-rolhas;
b) surdo-mudo / corre-corre;
c) aguardente / alcoômetro;
d) vaivém / automóvel;
e) planalto / vinagre.

12. Assinale a opção onde se indica erroneamente o
processo de formação:
a) encontrável: derivação sufixal;
b) inesperado: derivação prefixal;
c) emudecer: derivação sufixal;
d) inaudível: derivação prefixal;
e) canto: derivação regressiva.

Gabarito:
06. B 07. E 08. E 09. D 10. A
11. C 12. C

Exercícios sobre Radical e Desinências com Gabarito

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Exercícios sobre Radical e Desinências para Concursos Públicos. Atividades e Questões de Radicais e Desinências para Concurseiros.

01. Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:
a) noite, anoitecer, noitada;
b) luz, luzeiro, alumiar;
c) incrível, crente, crer;
d) festa, festeiro, festejar;
e) riqueza, ricaço, enriquecer.

02. A série em que os vocábulos enumerados se relacionam porque provêm da mesma raiz é:
a) florescer, flandres, florear;
b) pousada, aposentado, cômodo;
c) reger; regulamento; regra;
d) corte; percurso; correr;
e) angústia; ângulo; anjo.

Exercícios de Radicais e Desinências de Gênero e Número


03. Assinale a única opção em que ocorre variante do radical:
a) dizer, dizes, dizia;
b) faço, fazes, façamos;
c) amaria, amavas, amou;
d) quero, queres, querias;
e) vência, venceste, vence.

04. Assinale a opção em que há erro na identificação do elemento mórfico grifado:
a) compostas: desinência de feminino;
b) quadrar: radical;
c) adotei vogal temática;
d) pareceram: vogal temática;
e) influência: desinência de feminino.

05. Vocábulo onde existe desinência de gênero:
a) segredo;
b) curiosidade;
c) força;
d) verbo;
e) alheia.

Gabarito:
01. B 02. C 03. B 04. E 05. E

Fotos e Desenhos de Tigres

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Desenhos de Tigres para Colorir, Recortar e Imprimir. Imagem e Ilustração de Tigres, Onça, Jaguar, Tigre Pardo Feroz para Colorir, Mascote de Tigres Asiáticos, Fotos, Gravuras e Figuras de Tigre para Pintar.

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Desenhos de Tigres para Colecionar e se Divertir com as Crianças, além do auxílio educacional, tornando-se essencial no desenvolvimento intelectual da criança.

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Imagem de Tigre

Segundo o Dicionário Michaelis
tigre
sm (lat tigre) 1 Zool Mamífero carnívoro da família dos Felídeos (Felis tigris), caracterizado por extrema ferocidade. Tem o pelame amarelado com listras negras. Voz: brama, mia, ruge, urra. 2 Homem cruel, sanguinário. 3 gír Estudante que repete mais de uma vez a série. 4 Barril onde outrora se transportavam, para despejo, as matérias fecais. 5 O criado ou escravo que fazia esse transporte. adj V tigrado. T. asiático, Econ: termo empregado para designar qualquer uma dentre as várias nações do sudeste asiático que apresentaram grande progresso econômico, a partir do final da década de 70: Coréia do Sul, Cingapura, Taiwan etc. T.-da-américa: o jaguar. T.-das-pereiras: hemíptero que vive nas folhas das pereiras e macieiras. T.-d'água: réptil da família dos Testudinídeos (Chrysomys dorbignyi), de carapaça parda, ornamentada de amarelo. T.-de-mão-torta: onça ferocíssima. Farejar o tigre, Mil gír: procurar sentir o hálito do soldado suspeito de ter ingerido bebida alcoólica.

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