Verbos Pretérito Perfeito do Indicativo

Saiba como são os verbos e as derivações do pretérito perfeito do indicativo, observaremos como é que nós fazemos essa formação. Quais são os verbos possíveis de serem derivados desse primitivo. Primeiro você deve flexionar o verbo que você quer derivar, flexioná-lo por inteiro no pretérito perfeito do indicativo, mas você só vai utilizar a terceira pessoa do plural, por exemplo:
Verbo Ver na terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo = Eles viram.

Dessa terceira pessoa, nós vamos seguindo uma sequência para tirar parte dessa desinência, que é o final do verbo, e junto ao radical nós vamos fazer transformações e criar outros tempos. Do pretérito perfeito do indicativo da terceira pessoa do plural é possível formar três tempos derivados: Pretérito mais-que-perfeito, Futuro do Subjuntivo e Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. Veja abaixo como se faz isso:

Formação do Mais-que-perfeito

Você tem "Eles viram" retira-se o M resulta em "Eu vira". Então, sempre que você quiser formar o pretérito mais-que-perfeito. Eu vou a terceira pessoa do pretérito perfeito do indicativo e retiro o "M".

Formação do Futuro do Subjuntivo

Retirando o "AM", a desinência do verbo "viram", você vai formar o futuro do subjuntivo. Algumas palavras vão ajudar a flexionar o verbo no subjuntivo, no caso, ("Quando" eu vir a minha amiga darei o recado), veja que não é (Quando eu ver a minha amiga) é (Quando eu vir), ou seja, Quando eu a vir. Lembre-se tiramos o "AM" e formamos o futuro do subjuntivo.

Formação do Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

A terminação desse tempo, no modo subjuntivo é sempre o "sse". Então, tiramos o "RAM" e vamos acrescentar essa desinência própria do imperfeito do subjuntivo:
Retiramos o "RAM" e acrescentamos o "sse" fica "Se eu visse sua amiga teria dado o recado". Então, vejam que fica aquela história possibilidade do modo subjuntivo sobre o qual falei no começo, mas observe como se formou essa pessoa. Eu só usei a primeira pessoa, porque a partir dela você pode continuar as flexões dos outros verbos.
Lembre-se de uma única pessoa, a terceira pessoa do pretérito perfeito do indicativo, nós formamos três tempos verbais, um do modo indicativo e dois do modo subjuntivo.

Exercícios de Transitividade Verbal e Complementos de Orações

Exercícios de Transitividade Verbal e Complementos de Orações para Vestibular e Concursos Públicos Federais (TRT, TRF, TRE), Estaduais e Municipais. Pratique com a Ajuda de Diversos Exercícios de Sintaxe e Aposto para as 1.448 vagas do concurso para Executivo Público e Oficial Administrativo (Nível Médio) da Secretaria de Estado da Educação (SEE) de São Paulo Contidas no nosso Site.


1. Indique a alternativa em que há uma oração sem sujeito
a) Alguém encontrará minha agenda.
b) Faltou-me paciência para esperar o resultado
c) Há de haver uma saída!
d) Compraram aquele apartamento.

Exercício com Verbos - Transitividade Verbal
2. Assinale a alternativa em que o verbo é intransitivo:
a) Vovó morreu feliz.
b) Os empregados encontram-se cansados.
c) Ocorreu um fato surpreendente.
d) Conhecimento é tudo.
Exercício de Complementos Oracionais
3. O cantor Roberto Carlos continua afastado dos palcos
oração, o termo em destaque se classifica como:
a) Vocativo.
b) Aposto.
c) Predicativo do objeto.
d) Predicativo do sujeito.

4. Na oração Esqueci-me da prova, o verbo esquecer se
classifica como:
a) Intransitivo.
b) Transitivo direto.
c) Transitivo indireto.
d) Transitivo direto e indireto.


Gabarito:
1.C 2.A 3.B 4.C
Exercícios e Questões de Sintaxe

Exercícios com Verbos - Uso do Gerúndio e Interpretação de Textos

Exercícios com Verbos para Concursos Públicos e Vestibulares. Uso do Gerúndio e Interpretação de Textos para o Concurso do Dataprev que será realizado pelo Instituto Quadrix. O Concurso oferece cargos para Administradores, Analistas, Engenheiro de Segurança do Trabalho são 2080 vagas de reserva e 127 para portadores de deficiência. Inscrições até o dia 06/06/2011.

Taxa de Inscrição: R$ 60 reais

Inscrições no site:www.quadrix.org.br



1. Provendo é gerúndio de prover, verbo cuja forma de
primeira pessoa do singular do presente do indicativo é:
(A) inexistente;
(B) provejo;
(C) provenho;
(D) provo;
(E) proveio.

2. “... desses mesmos sentimentos que têm levado o Brasil à
beira do abismo,...”; a forma verbal têm levado indica uma
ação:
(A) que já terminou;
(B) anterior a outra ação passada;
(C) habitual no passado;
(D) iniciada no passado que continua no presente;
(E) iniciada no presente que continua no futuro.

Gabarito: 1.B 2.D

Flexão Verbal e Relações entre o Verbo e seu Complemento

Resolva Exercícios de Português sobre Flexão Verbal e Relação entre o Verbo e o Complemento nas Orações para o Concursos Públicos e Enriqueça seu Conhecimento! Aproveite a Atividade Como Treinamento para o Concurso de Agente dos Correios 2011 e do Tribunal de Justiça do Espiríto Santo.

Pratique Exercícios Físicos

1. Desde o início da evolução humana, buscamos formas alternativas para o nosso desenvolvimento ...

A mesma relação existente entre o verbo e o complemento, grifados acima, está em:
a) ... o conceito de Tecnologia Social percorre as experiências desenvolvidas nas comunidades urbanas e rurais ...
b) ... que contribuam para a inclusão e a transformação social ...
c) ... esses projetos aparecem em atividades tradicionais ...
d) ... que vão do artesanato (...) até às atividades mais novas da apicultura ...
e) ... muitos contam com a parceria da Fundação Banco do Brasil.

2. O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Qualquer prática religiosa a que se ...... (dedicar) os fiéis costuma inspirar a necessidade de meditação.
b) É justo que se ...... (atribuir) às práticas religiosas o benefício do estreitamento dos laços comunitários.
c) Não se deve deduzir que ...... (beneficiar) apenas a quem tem fé os momentos devotados à meditação.
d) A qualquer um ...... (trazer) prejuízo as altas dosagens de remédios antidepressivos.
e) Mesmo que não ...... (cultivar) determinada fé religiosa, os que se entregam à prática da meditação elevam-se espiritualmente.

Gabarito e Comentário das Questões
1.A - Observe: buscamos é um verbo transitivo direito
formas alternativas é objeto direto
Analisando cada item, podemos concluir que:
a) ... o conceito de Tecnologia Social percorre as experiências desenvolvidas nas comunidades urbanas e rurais ...
percorre: VERBO TRANSITIVO DIRETO
experiências: OBJETIVO DIRETO

2.B - a) Qualquer prática religiosa a que se DEDICAM os fiéis costuma inspirar a necessidade de meditação. errado
b) É justo que se ATRIBUA às práticas religiosas O BENEFICIO do estreitamento dos laços comunitários. certo

Exercícios de Português sobre o Emprego dos Verbos

Resolva exercícios de português sobre emprego dos verbos conforme a norma culta para concursos públicos federais, estaduais e municipais. Pratique com a ajuda de diversos exercícios e atividades de língua portuguesa.

jogador de futebol na copa do mundo

Questões sobre o emprego correto dos verbos
1. O mais velho de todos, Gonçalves Dias, mal chegara aos 40 anos.
O segmento grifado acima poderia ser substituído, sem alterar o contexto, por:

a) em breve completaria.
b) afinal atingia.
c) havia acabado de completar.
d) haveria de ter completado.
e) tampouco atingira.

Estude e Pratique
2. Assinale a alternativa que reescreve, corretamente, de acordo com a norma culta, os segmentos frasais:
As pessoas sabem que pratico futebol .../ O futebol tem mais importância que as artes./ ... algo que me dá prazer.

a) As pessoas sabem que adiro o futebol .../ O futebol sobrepõem-se às artes./ ... algo que me apraz.
b) As pessoas sabem que adero ao futebol .../ O futebol sobrepõe-se as artes./ ... algo que apraza-me.
c) As pessoas sabem que adiro ao futebol .../ O futebol sobrepõe-se as artes./ ... algo que me apraz.
d) As pessoas sabem que vou aderir ao futebol .../ O futebol sobrepõe-se as artes./ ... algo que me aprazerá.
e) As pessoas sabem que adiro ao futebol .../ O futebol sobrepõe-se às artes./ ... algo que me apraz.

Atente-se ao emprego das palavras
3. A alternativa que reescreve corretamente o período - É preciso ensaiar para não fazer em campo apenas as jogadas ensaiadas. - iniciando-o com a ideia de finalidade, é:

a) Para que não se façam em campo apenas jogadas ensaiadas, é preciso ensaiar.
b) Embora não se façam em campo apenas jogadas ensaiadas, é preciso ensaiar.
c) Ainda que não se façam em campo apenas jogadas ensaiadas, é preciso ensaiar.
d) Por mais que não se façam em campo apenas jogadas ensaiadas, é preciso ensaiar.
e) Contanto que não se façam em campo apenas jogadas ensaiadas, é preciso ensaiar.


Atividades sobre emprego verbal
Verbos e Locuções Verbais
Gabarito:
1.C 2.C - Para que, exerce a função de locução conjuntiva final.
3.A

Exercícios de Português sobre Regência Nominal e Vozes Verbais

Resolva exercícios de português sobre regência nominal e vozes verbais do tipo passiva pronominal e passiva analítica para concursos públicos federais, estaduais e municipais.
Aproveite nossas atividades de língua portuguesa contidas aqui.

Exercício de Regência Nominal e Verbal
1. Em relação à regência nominal ou verbal, qual a frase em que NÃO se emprega o pronome relativo precedido de preposição?
a) O físico ______ frase sempre me recordo quebrou paradigmas com sua nova forma de pensar.
b) A conferência ______ assistimos marcou o início de uma nova etapa em nossa vida.
c) Era impossível aceitar as provocações ______ foram submetidos durante o discurso.
d) As provações ________ estamos expostos são importantes para descobrirmos novas oportunidades.
e) Os obstáculos _______ transpusemos ao longo da vida profissional nos ajudaram a atingirmos o sucesso.

Exercício de Vozes Verbais - Atividade sobre Voz Passiva
2. Transpondo-se a oração " no meio de qualquer dificuldade encontra-se a oportunidade." (L. 26-28) da voz passiva pronominal para a passiva analítica, a forma verbal equivalente, semântica e gramaticalmente, à destacada é
a) havia sido encontrada.
b) é encontrada.
c) terá encontrado.
d) encontra.
e) teria sido encontrada.

Gabarito: 1.E 2.B
Atividades e Exercícios de Voz Passiva e Regência.

Exercícios de Classificação dos Verbos e Numerais

Classificação dos verbos e numerais - página 1

Para nível médio e superior

Exercícios de português para o vestibular e concursos públicos.
Assunto: Classificação dos Verbos e Numerais nas orações.

1. Classifique os numerais destacados nas orações.
I – Cardinal ( ) Derrubei um quarto do leite do vidro.
II – Ordinal ( ) Tenho pelo menos o dobro de sua idade.
III – Multiplicativo ( ) Comprei trezentos gramas de cogumelo.
IV – Fracionário ( ) Ele é o quadragésimo menino de rua que já acudi.


2. Marque a alternativa que a classificação dos verbos esteja correta:
VTD – Verbo transitivo direto.
VTI – Verbo transitivo indireto.
a) Todos assistimos ao espetáculo. (VTD)
b) Você ainda aspira a uma viagem ao exterior. (VTD)
c) Por que o funcionário não visou aqueles documentos? (VTD)
d) Os alunos atenderam a solicitação do diretor. (VTI)
e) O médico assiste aquele menino ferido. (VTI)


3.Complete as orações com o verbo SER no presente do indicativo.
I- Os Estados Unidos ____ uma nação poderosa.
II- Isso ____ verdadeiras maravilhas da natureza.
III- Minas Gerais ____ um estado que mexe com a imaginação.
IV- Dois quilos _____ muito pouco.
A alternativa que completa corretamente as frases são:
a) são – são – é – é
b) são – é – são – é
c) são – são – são – são
d) é – é – é – é
e) é – são – é – são


4.“A emoção acabou/Que coincidência é o amor/A nossa música nunca mais tocou.” Estes versos mostram que:
a) O eu lírico é um sonhador.
b) O eu lírico não gosta mais de música.
c) Apareceu alguém na sua vida do eu lírico.
d) O eu lírico gosta mais de ficar com os
amigos.
e) O amor acabou, por isso não há mais
música.

Gabarito:
1.A 2.C 3.A 4.E


Exercícios de português, atividades para o ensino fundamental e médio, apostilas para concurso do cespe, unb, fcc, esaf, testes e questões de lingua portuguesa sobre verbos, substantivos, preposição, conectivos, crases, orações, pronomes, concordância nominal e verbal, aulas, apostilas de lingua portuguesa e simulados.

Exercícios sobre pontuação e complementos verbais

1. O período cuja pontuação está inteiramente correta é:
(A) Sim, sem dúvida, foi ele mesmo a pessoa que a
despeito de nosso aviso, tentou burlar a fiscalização
do aeroporto.
(B) Junto àquele guichê está uma senhora, que você
deve procurar, ela pode seguramente, lhe dar as
informações que você me pede.
(C) Apesar de estar claro, neste processo, quem está
mentindo e quem está dizendo a verdade, o juiz
procederá a uma acareação.
(D) Se fosse o caso, de arrumar mais dinheiro,
poderíamos fazer uma campanha, mas não me
parece que no momento, isto seja o mais oportuno.
(E) Mal nasceu o dia, e Rita se dispôs a sair mas,
verificando o tempo pela janela temeu que
chovesse, e assim resolveu ficar em casa.





2. São complementos verbais ambos os termos sublinhados
na frase:
(A) Mostrou-se pouco disposto a colaborar conosco.
(B) É chegada a hora de a onça beber água.
(C) Não desejo nunca desconfiar de sua amizade.
(D) Deu-me razão para acreditar nele.
(E) Se crescer a dívida, não terei como pagá-la.





Gabarito:
1.C 2.D


palavras chaves: sinais pontuação portugues

Exercícios de Português - Flexões do Verbo, Pronomes e Análise Sintática

Questões de Concursos

Exercícios de Português - Flexões do Verbo, Pronomes e Análise Sintática da Prova de Analista de Controle Interno do MPU 2010.

Inovar é recriar de modo a agregar valor e incrementar 1
a eficiência, a produtividade e a competitividade nos processos
gerenciais e nos produtos e serviços das organizações. Ou seja,
é o fermento do crescimento econômico e social de um país. 4
Para isso, é preciso criatividade, capacidade de inventar e
coragem para sair dos esquemas tradicionais. Inovador é o
indivíduo que procura respostas originais e pertinentes em 7
situações com as quais ele se defronta. É preciso uma atitude
de abertura para as coisas novas, pois a novidade é catastrófica
para os mais céticos. Pode-se dizer que o caminho da inovação 10
é um percurso de difícil travessia para a maioria das
instituições. Inovar significa transformar os pontos frágeis de
um empreendimento em uma realidade duradoura e lucrativa. 13
A inovação estimula a comercialização de produtos ou serviços
e também permite avanços importantes para toda a sociedade.
Porém, a inovação é verdadeira somente quando está 16
fundamentada no conhecimento. A capacidade de inovação
depende da pesquisa, da geração de conhecimento.
É necessário investir em pesquisa para devolver resultados 19
satisfatórios à sociedade. No entanto, os resultados desse tipo
de investimento não são necessariamente recursos financeiros
ou valores econômicos, podem ser também a qualidade de vida 22
com justiça social.
Luís Afonso Bermúdez. O fermento tecnológico. In: Darcy.
Revista de jornalismo científico e cultural da Universidade de
Brasília, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptações).




Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas
do texto, julgue os seguintes itens.
1 Subentende-se da argumentação do texto que o pronome
demonstrativo, no trecho “desse tipo de investimento”
(R.20-21), refere-se à ideia de “fermento do crescimento
econômico e social de um país” (R.4).
2 A forma verbal “é” (R.4) está flexionada no singular porque, na
oração em que ocorre, subentende-se “Inovar” (R.1) como
sujeito.
3 Na linha 8, o segmento “as quais” remete a “situações” e, por
isso, admite a substituição pelo pronome que; no entanto,
nesse contexto, tal substituição provocaria ambiguidade.
4 O período sintático iniciado por “Inovar significa” (R.12)
estabelece, com o período anterior, relação semântica que
admite ser explicitada pela expressão Por conseguinte,
escrevendo-se: Por conseguinte, inovar significa (...).

Gabarito:
1 2 3 4
E C E E

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Usos das vírgulas, forma verbal e preposições AP MPU 2010

Questões de Concursos

Exercícios de Português - Usos das vírgulas, forma verbal e preposições da Prova de Analista Processual do MPU 2010

Hipermodernidade é o termo usado para denominar a 1
realidade contemporânea, caracterizada pela cultura do
excesso, do acréscimo sempre quantitativo de bens materiais,
de coisas consumíveis e descartáveis. Dentro desse contexto, 4
todas as interações humanas, marcadas pela doença crônica da
falta de tempo disponível e da ausência de autêntica integração
existencial, se tornam intensas e urgentes. O movimento da 7
vida passa a ser uma efervescência constante e as mudanças a
ocorrer em ritmo quase esquizofrênico, determinando os
valores fugidios de uma ordem temporal marcada pela 10
efemeridade. Como tentativas de acompanhar essa velocidade
vertiginosa que marca o processo de constituição da sociedade
hipermoderna, surge a flexibilidade do mundo do trabalho e a 13
fluidez das relações interpessoais. O indivíduo da “cultura”
tecnicista vivencia uma situação paradoxal: ao mesmo tempo
em que lhe são ofertados continuamente os recursos para 16
que possa gozar efetivamente as dádivas materiais da vida,
ocorre, no entanto, a impossibilidade de se desfrutar
plenamente desses recursos. 19



Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aspectos
linguísticos do texto.
25 A ausência de vírgula depois de “vertiginosa” (R.12) indica que
a oração iniciada por “que marca” (R.12) restringe a ideia de
“velocidade vertiginosa” (R.11-12).
26 A forma verbal “surge” (R.13) está flexionada no singular
porque estabelece relação de concordância com o conjunto das
ideias que compõem a oração anterior.
27 O uso da preposição “em”, na linha 16, é obrigatório para
marcar a relação estabelecida com a forma verbal “vivencia”
(R.15); por isso, a omissão dessa preposição provocaria erro
gramatical e impossibilitaria a retomada do referente do
pronome “que” (R.16).
28 Entende-se da leitura do texto que a “realidade
contemporânea” (R.2) caracteriza-se pela velocidade
vertiginosa e pelo acúmulo de bens materiais, assim como pela
ausência de integração existencial e falta de tempo para
usufruir “as dádivas materiais da vida” (R.17).
29 A repetição da preposição de em “do acréscimo” (R.3),
“de bens materiais” (R.3) e “de coisas” (R.4) indica que esses
termos são empregados, no texto, como complementos de
“cultura” (R.2), vocábulo que tem como primeiro complemento
“do excesso” (R.2-3).
30 A locução verbal “passa a ser” (R.8) pode ser substituída pela
forma verbal torna-se, sem que haja prejuízo para a coerência
ou para a correção gramatical do texto.



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